自19年2月开始，教育部在八个省市率先实施高考综合改革。对于这项全新的改革制度，引发众多学子和老师们的关注。而对于新改革制度最为尖锐的话题，莫过于新高考实施之后，如果对于自己的高考选考科目组合并不满意，进入高三之后是否还具有一定的自主选择权力。大部分学生在高一、二阶段缺乏清楚认识，结果导致高三学习自己的选科非常困难。

01时间的规定和束缚

可以确定的一件事情是，教育部并没有禁止高三学生重新选择的权利。但是一切的允诺，都是存在前提条件运行的。在新高考制度之下，高三学生需要在有限的时间做出最终的选择。错过时间和机会之后，便不会被允诺继续选择变动。自主选择权的时间和机会都十分有限，大家需要在规定之内抓住自己的机会。

新高考制度最为尖锐的一点，在于原本高三转科的灵活性，再次被重新洗牌操作。大部分学生在高一、高二的阶段中，都处在懵懂和了解的时期，并不知道自己真正擅长的学科和兴趣。导致在高三的时候，会出现临时换科的选择。而3+1+2的规定出台，第一个特点便是打破原有的20种组合，用更为稳定的12套组合进行代替。

对于是否可以在进入高三的阶段，重新进行选科的操作，教育部做出明文的规范限定。只有在合适的阶段和时间里，才可以先行调换自己的选科组合。从这条规定的文字记录显示，应当是在高考报名阶段之前，学生仍旧保留自己重新选科的权力。但是如果高考报名期限已过，或者已经提交报名资料，是并不享有这项自主调换的权力。

02合理面对选科规则

给予考生一定的选择权，但也保证这项制度的稳定性。教育部的做法，从方方面面来看规定都是完备和成熟的。但是许多学生进入到高三才开始正式发力学习，很多人在上半学年完成会出现明显的不适应现象。此时更换学科，早已经是为时已晚。如何避免这样的情况，就需要在一开始面对选课制度保持清醒的头脑。

自己想要什么样的组合模式，这个问题应当提早做出自己的选择和构思。此次在3+3的规定之下，进一步细化“副科”的3组合规定，为的就是帮助考生规避冷门的组合。用经验和大数据的内容，为选科的学生和招生的大学规避一定量额的风险。做法非常独到，学生也需要考虑到提前规避小众选科的设计。

03三、选科和专业，兴趣优先

此番大动干戈的提前改革，也是为将学生的前瞻性培育出来。将高考报名学校的思考，提前挪到高一进行提前预热。选科的组合，将极大程度影响未来的学校录取。能够看到传统的“文科三剑客组合”，地理、政治、历史最后的可录取学校专业比例，仅仅只占到52.90%。要对于未来有清楚的认识，这是教育部希望学生所具备的能力。

当然大家不必过于慌张，毕竟选科和专业本身并不是一件难事。只要能够清楚认识自己的兴趣，便能够轻松化解选专业难的问题。简单归类未来的3+1+2模式，历史和物理是必须选择的头号选项。而政治和化学、生物、地理四门学科，细化的是你未来是否希望从事相关性的专业。

​如果对于这些学科本身存在兴趣，就应当给自己提早做出规划和设计。一来学生的学科价值观得以建立，兴趣培养也将会是家长们下一个重点话题。而对于大学本身来说，原本收纳的学生存在不对口、换专业的现象，也就此可以得到有效的杜绝。对于双方都有显著的好处，但是学生也需要有自己提前的意识存在在。毕竟机会，对每个人来说都十分有限。

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