高一选科应该提前准备什么？送给文理优势不明显的学生的黄金建议

规划是根据自己孩子的情况来制定的，每个的个体情况不一样的。大多数家长觉得把学生交到学校，跟着老师学就可以了，那么势必会造成学生或者潜力没有充分挖掘，或者打击了孩子积极性，磨灭孩子学习的内驱力。我一直告诉我的学生的家长，孩子科学的升学规划必须个性化定制，确实需要走不平常的路才行！

山东省大多数县级市、区的高一，高一上学期结束就会开始选科了，很多家长选科时很迷茫，迷茫的学生情况大抵是文理科优势各异，看不出选大文还是大理，现在很多学校只给到4－5个选项，基本偏重物化生，物化地，物化政，政史地！因为2024年之后选科是物+化+？才能有95%以上的专业选择，其余的组合都是60%以下。经济下行，理工科在就业方向上确实比纯文科要好一些，所以，带物+化的组合就是大多数家长想要选的。前面的文章讲过中国经济的升级，必然带来近几年甚至10几年数理化重视的大爆发，我的建议是差不多能学理化的一定要选理化，毕竟所有的规划最终是为了好就业和就好业。

我一直给学生家长建议一定要在选课之前，通过规划调整，充分挖掘学生学习物理、化学的潜力。现实学习中，问题就出在学生经过半年的高一学习，很多孩子没有完全解决学好理化的问题，出现文理不均衡，原因就是家长和学生太注重高一9科总排名，在学习时间上不分主次，跟着所有老师的节奏走，老师抓的紧点，成绩就好，最后没有看出文理方面的具体优势。

初中和高中的理、化课程过渡本来跨度度就大，很多学生根本还没来得及好好的去学习，时间投入又少，刷题没达到效果，学期末就到了选科，找不到符合同时选物化的优势学科。建议：如果你学生不是学霸的那一类，就应该从高一开始对理化投入大量时间去刷题，政史地甚至可以不做作业，争取尽量去触碰理化，亲近理化，这样到了选科的时候才能知道学生是否适合学习理科，不行再学文科也就坦然了，最后选科水到渠成，也不会遗憾……。

市区的高中基本是在高一结束选科，还有一个学期可以去调整，能听进去的家长可以行动了，再错过调整的窗口，孩子在选科的时候还是会感到迷茫和痛苦。