孩子高一选科，能选物化生，尽量物化生。

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我家孩子高三，明年2024高考。

他选的是物化地。

经常一想到他的这个选科，我就觉得不尽人意。

之前，我也有了解，理科物化生要好。

第一，学霸多，生源好。

第二，竞争大，学风好。

第三，为了培养学霸，师资强。

可因为第一次，没经验，也没当回事，现在感觉后悔了。

高一选科时，孩子说选理科，我同意。只是我提了物化一起，孩子同意了，地理是他自己选的。

当时，他很热爱地理。初中地理老师很专业，也赏识他，当了两年地理课代表。基础还算打的牢固。

进高中，他的班主任也是地理老师，地理教得很好，感觉孩子与地理有缘。高一第一期他参加学校的地理竞赛，拿了个一等奖，他更加有信心学地理了。

接下来，分科分班物化地。

高二第一期代表学校参加了省里的地理竞赛。貌似还不错。成绩也还过得去。

可是慢慢的，慢慢的，高二第二期，就感觉物化地这种组合，越来越没有竞争力了。

现在高三，感觉真是不如物化生。

试想一下，老理科为什么是物化生，肯定有他的道理，知识关联性强。

地理是文科，与物化关联性不强，尤其高中地理号称玄学，答题与知识完全不搭界，是很难学好的。即便以后赋分有优势，那也得学得好，才有点点优势。

再有，像我孩子的学校，师资配备也是优先物化生。

高中，老师也是很重要的。老师优秀，孩子学起来要省时省力很多，高中说到底，就是时间战。

很多学霸本身天赋极高，再加上名师指引，更上一层楼，自是不在话下。

学霸多的班，竞争大，有利于提分。

“水涨船高”，就是这么个道理。

孩子初中同学，选了物化生的进步要大。

孩子也知道，物化生竞争要大。

陪读邻居，他孩子选的是物生地，生源整体还要逊色一些。有时物理题难，他们班考试全班无一人及格。这时，我家孩子还是及格了的。

所以，“选择大于努力”，不要去讲爱好，不要去讲情怀，分数才是硬道理。

爱好长久不了，我家孩子现在地理也没有以前爱好了。他也知道，地理统共就一百份，不能耗费太多试卷，要全面发展。

真的，理科，能选物化生，还是尽量选择物化生。

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