我们会从学科成绩、学科资源、学科潜能、目标专业限报、赋分制等角度出发，通过一个完整的选科报告书实例对广东考生在新高考改革下应如何进行选科。
分析要点
1⃣️学生基本情况
在进行正式的选科分析前，首先需要对考生的学科表现具备基本认知，尤其是在新高考的新赋分机制下，通过学校、年级人数和年纪排名的综合分析更能够全面判断考生成绩的真实水平。2⃣️学校资源分析
同一个学校，不同的学科，同一个学科，不同老师的差距都很大，在高中老师的作用非常大，所以选择一个有优势的学科，可以帮助你考更高的分数。所以我们一定要了解学校的师资情况，可以看看有效每个学科特级教师的数量、往年的学科成绩区、市排名这些数据。3⃣️学科成绩分析
1. 不按照学科绝对分数选科
学生应该关注原始成绩排名位次，坚持纵向比较，放弃横向比较，学科之间的比较没有任何意义，更没有参考价值，只能对选科产生误导作用。
2. 选择学生相对优势的学科4⃣️学科兴趣潜能分析
1. 学生与学科素养及关键能力的匹配性
以前最重要要搞清楚考试大纲，现在最重要要搞清楚每个学科的学科素养及关键能力要求是什么，因为新高考的命题越来越注重通过综合运用来考核学生的学科素养及关键能力的差异，还要观察学生的特点与之匹不匹配。5⃣️目标专业限报分析
根据个人的人格特质和兴趣爱好、职业测评等筛选专业。6⃣️赋分制影响分析
赋分制不看具体分数，看的是你在参考该科考生中的排名。所以平时有排名的考试，你要看各科的相对优势，也就是说要拿自己各科和别人比。别再拿自己那几门学科自己跟自己瞎比，比如物理80分，政治70分，就选政治，这样选根本不对，不要沉醉于你的原始分数，赋分后的分数才是关键。7.选科，哪些科目是用来提分的？
对于很多高一第二学期就要选科的家长和学生来说，来不及探索目标专业就要开始选科了。
这个时候大家选择的科目应具备两个功能，第一是有利于提高总分的，第二是有利于扩大专业选择范围的。如果某一科目对学生而言，两种功能都有的科目，那肯定是学生的必选科目。所以，选科之前学生就要分清，哪些科目是自己的提分科目，哪些科目是可以帮助自己扩大专业选择的科目。
4个再选科目，对于选物理和历史的同学来说，有不同的意义。对于选物理的同学来说，化学是作为扩大专业选择范围的功能使用的主要学科，生物、政治、地理主要起到提分功能。对于选历史的同学来说，选政治或者地理是有一点扩大专业选择范围的功能，其他科目都是为了提分用的。新高考选科参考的要素非常多，各种因素复杂难懂，这是许多家长和学生面临的困难，我们的选科报告书能够帮助家长和考生解决选科犹豫的问题，通过对各项因素的具体分析让学生了解自己目前的优劣势从而扬长避短，帮助学生更好地选出使自己成绩最大化的科目组合。
附选科指引：
陕公网安备 61011302001522号