高一的第一学期已经过半，很多孩子已经明确自己的选科，但也有很多孩子还在纠结。我们就是其中一员。和儿子讨论过很多次这个问题，儿子觉得理科可选的专业更多，文科虽然稍显优势，但后续就业会遇到瓶颈。所以他很纠结，二次考试后，文理科成绩也比较均衡。 孩子毕竟才15岁，让他们在这个时候考虑未来就业、职业选择其实是不现实的。
一段时间，我也陷入了纠结。开始思考高等教育的本质是什么？在一篇文章里看到过这样的观点：
1、审视我国高等教育本质，理清高等教育发展理念，审视工具理性与价值理性之争下的高等教育价值观，是我国当今高等教育发展形势的迫切要求。
2、教育的本质在于引导、促进人的可持续发展。教育应该是立足于人这一教育主体，是对人的发展本性的顺守与促进。
3、高等教育与其他阶段教育的本质相同，都是对人的发展本性的顺守和促进，只不过形式、手段与内容不同而已。高等教育过程，是受教者发展、完善的过程，也是个人道德、素质、能力提高的过程，还是个人发展成为完善、适宜的社会人的过程。
4、工具理性取向下，高等教育成为获取利益的工具，而其本体应然的“人的发展”的价值理性则被边缘化甚至忽视。
5、价值理性强调人的价值，回答人应该追求什么样的生活，追求人自身的完善和理想的实现，而这正与我们所认为的“人的发展”高等教育本质诉求一致。高等教育价值理性的回归，将极大促进“人”的全面发展。通过德、智、能等不同方面的培育，促进受教者的身心和谐发展,能力偕同提高，激发个体个性化智、能的迸发。更重要的是，这种回归对于我们重新审视高等教育价值取向，为社会培养人性丰满、道德高尚而又具备科学素养能力的“人才”至关重要。
看了上面的观点，我也缓解了一些焦虑，大学专业的选择决定着就业，就业决定了人生的安稳，不管是工具理性还是价值理性，所有的父母都希望孩子幸福顺遂，所以只要他们过的幸福，无所谓专业的选择。
亲爱的儿子，妈妈相对你说，现在让你想你要从事什么职业、做什么工作还为时过早，高等教育只不过是你人生一个成长的过程，发现自己的潜质、明确自己的人生方向，做什么样的工作其实都无所谓，关键是那是你想要的就行。所以从这个角度上说，没必要纠结现在的选科，勇敢的去选择自己的兴趣、特长，不必顾及专业和职业，哪怕你选的不是社会推崇的热门。不必从众，大部分从众最后都不会太幸福；只有做自己想做的事，才会有幸福感。而这幸福感很少来自于物质，更多的是做自己喜欢的事，和自己喜欢的人在一起。虽然妈妈知道，这可能是一个理想世界，但希望你能实现！
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