kaiyun体育登录网页入口版|kaiyun体育官方登录

书接前文：为深入贯彻党的二十大报告关于“深化教育领域综合改革”的决策部署，近日，教育部下发进一步深化基础教育综合改革实验区建设的通知，并配发了《基础教育综合改革实验区改革攻坚任务清单》，总共分作20项行动指南。今天来聊一下第三项行动：中考改革行动。

改革攻坚任务清单中指出：稳妥推进中考招生方式改革，在高中学校大体均衡的前提下探索逐步减轻中考压力的具体举措。稳妥做好流动人口子女升学工作。促进青少年足球人才贯通培养。01中考改革“为什么”教育评价事关教育发展方向！《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求改进高中阶段学校考试招生方式。党中央、国务院的决策部署明确了中考改革的方向和要求。作为基础教育重要指挥棒，中考导向需从破“五唯”到重“五育”，摒弃考什么教什么、机械重复训练、唯分数录取、恶性竞争生源、以升学率论英雄等顽瘴痼疾，为有效落实“双减”，推进新时代教育评价改革全面护航。02中考改革“是什么”2008年5月，教育部印发《关于深入推进和进一步完善中考改革的意见》，明确“改变以升学考试科目分数简单相加作为唯一录取标准的做法，力求在初中毕业生学业考试、综合素质评价、高中招生录取三方面予以突破”。2016年9月，教育部又印发了《关于进一步推进高中阶段学校招生考试制度改革的指导意见》，致力于形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式和规范有序、监督有力的管理机制，促进学生全面发展健康成长，维护教育公平。03中考改革“改什么”按教育部中考改革最新版文件《关于进一步推进高中阶段学校招生考试制度改革的指导意见》相关表述，中考改革需致力于下述任务进行。1、推行初中“学考”。统一规范“两考合一”，学考考试成绩既是学生初中毕业又是升学的基本依据，把《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目纳入初中学业水平考试的范围，引导学生认真学习每门课程，确保初中教育的基本质量。2、实施“综合”评价。综合素质评价是对学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面的观察、记录和分析，初中学校要为每位学生建立综合素质评价档案，充分利用写实记录材料，对学生成长过程进行指导，并提供给高中学校招生使用。3、改革中考“计分”。从初中学业水平考试科目中选择部分科目作为录取计分科目，语、数、外必计分，其他文理兼顾、负担适度，不是把所有的考试科目都纳入录取计分总成绩，没有纳入总成绩的科目考试成绩合格即可。防止群体性偏科和加重学生负担。除此之外，将体育科目纳入录取计分科目，引导学生加强体育锻炼。4、完善“自主”招生。高中学校享有一定的自主名额，招收具有学科特长、创新潜质的学生，推动高中阶段学校多样化有特色发展，满足不同潜质学生的发展需要。　　5、规范招生“秩序”。实行招生名额合理分配，适当向农村初中倾斜。落实和完善随迁子女在当地参加中考政策措施。健全招生管理工作规定，规范学校招生行为，进一步明确招生计划、招生时间、招生方式等基本要求，严禁违规争抢生源、“掐尖”招生、跨区域招生、超计划招生和提前招生，防止恶性竞争，维护正常的招生秩序。04中考改革“吵什么”国家招生考试制度政策出台背景下，全国上下次第启动中考改革，然而，在某些地方出现了新政“翻船”现象，纷纷讨伐中考“地震”，可谓“中考改革怎么搞，社会各界一片吵”！权以北京和河北两地中考改革为例，进行反思！1、先来看北京市2019年出台方案：当时，北京市教委发布《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》，明确北京将建立初中学业考试制度，将初中毕业考与高中招生考合二为一，并于2021年形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式。即2019年北京中考总分为580分，在2021年北京中考总分将为660分。2019年北京中考考试科目为5选3，而2021年北京中考考试科目将实行全考全学，所有科目都参加中考，共12科。（下图为教育部官网下载）

教育部网站上是如此报道的，但是对照下面分析感觉又不是如此执行的，看不太懂了……2023年出台方案：2023年9月，北京市教委发布《关于深入推进高中阶段学校考试招生改革实施意见》，改革了五个方面：第一个变化：之前考试要考8门，现在只需要考6门，就是历史、地理、化学、生物北京中考的“小四科”现在全部变为等级考，以ABCD四个等级进行呈现，不再计入中考实际分数。第二个变化：修正了北京“小中考现象”，初二不再有中考科目。之前北京中考的地理、生物考试安排在八年级第二个学期的期末，这次改革，取消将生物、地理计入中考总分，初二不需要提前备考。第三个变化：重视体育但是打击体育速成，过程性考核从10分提升到40分，虽然中考体育总分值增加，但是过程性考核的占比更大。第四个变化：道德与法治闭卷变为开卷，鼓励学生对于知识的理解和综合运用，而不是单纯的死记硬背。第五个变化，北京的小四门（历史、地理、化学、生物）的命题将由原先的北京市（省级）命题和组织，下方到了各区（地级市），相当于地区和学校更有决策权。

这是肿么了？南辕北辙、峰回路转、紧急刹车、U型转弯，学生们恍惚，老师们晕车！2、再来看河北省2022年出台方案：河北省教育厅印发《关于进一步完善高中阶段学校考试招生制度的通知》，出台了《河北省初中学业水平考试实施办法（试行）》。第一个变化：把原来的中考科目文综理综拆开，变成了考试道德与法治、历史、地理、物理、化学和生物6门课程，每科60分。再加上原来的语文、数学、英语，加起来一共9门课程，而且再加上物理、化学、生物的实验操作和信息科技和体育与健康，一共有12项内容需要考试考核，满分800分，将全部计入中考成绩。第二个变化：按照“学完即考”的原则，在初中相关科目教学计划完成后，及时安排学生参加学业水平考试，避免在毕业时集中安排。地理、生物学等科目笔试安排在八年级学年末，生物学实验操作技能考试、信息科技考试安排在八年级下学期。第三个变化：发挥综合素质评价的作用，由各市探索将初中学生综合素质评价结果作为高中阶段学校招生录取重要依据之一，高中阶段学校根据自身办学特色制订具体的综合素质评价结果使用办法，使综合素质评价在高中阶段学校招生录取中真正发挥作用。第四个变化：是加快建设招生电子平台，以市为单位建立中等职业学校和普通高中统一招生电子平台，严格规范招生时间和程序，从2024年开始民办普通高中只在审批地招生。

3、京津冀一体化京津冀一体化是十年前政府工作报告时指出的方案，领导人多次强调，实现京津冀协同发展是一个重大国家战略，要坚持优势互补、互利共赢、扎实推进，加快走出一条科学持续的协同发展路子。北京市教委、天津市教委、河北省教育厅曾共同签署了《京津冀教育协同发展行动计划》……由此拷问：协同发展基于哪些战略需谋化一种协同？搞不懂耶！河北人民不禁要问：2022年兄弟刚刚出台文件，谋化与国都协同，安排了全科全考、安排了初二“小中考”、加大了体育分值，大哥咋一转身，就不带小弟玩了……2024年“小中考”实施在即，2025年北京市和河北省都会迎来首考。北京中考总分是530分，河北中考总分800分。相比之下，“鸡怎么看、鸭怎么看、大鹅怎么看”？这让兄弟怎么办？事关中考体制机制的改革，当然是省厅领导考虑的大任务，这张任务清单不会下发至市县校吧……在此，笔者只是胡侃，权当代表民惑，言语不周之处，还望大人海涵！

基础教育综合改革实验区攻坚任务清单：中考改革么么么！

分享到 :