编者按

教师是人类灵魂的工程师。教师担负着教书育人、传播文明的重任。那么，对于职业教育的教师而言，他们不仅向学生传递科学文化知识，也向学生传授专业技能知识，引领学生全面发展，成为社会有用人才。今日起，本报《职教》版面将推出“优秀教师风采”栏目，展示我市职业教育中优秀教师的新形象、新风貌，讲讲他们的故事，听听他们的心声……

焦连岷在刻苦钻研业务。

11月9日下午，笔者在华北机电学校见到了该校省级骨干教师焦连岷，他身材瘦高，清爽干练，一双眼睛炯炯有神，令人印象深刻。交谈中得知，焦连岷1997年7月毕业于南京理工大学，之后一直奋斗在教育第一线。执教20多年，他早已形成了自己特有的严谨治学、刻苦勤奋的教学特色及优良的工作作风。

乐于奉献 静心教书

“作为教师，乐于奉献是基本素质要求，要经得起诱惑，耐得住寂寞，淡泊名利，才有可能在平凡的教师工作岗位上做出些成绩。”谈及当年名校毕业，却留在了一所中职学校任教，焦连岷温和的笑容里透着对自己职业的认可和无怨无悔。

在从教的20多年里，焦连岷在教学上倾注了自己的全部精力，他刻苦钻研教学方法，积极组织职业比赛，提升学生职业技能……每天忙碌的生活让他累并快乐着，特别是看到自己的学生顺利就业并取得了不错的成绩时，他常感到十分骄傲。

随着科技的飞速发展，特别是汽车技术相关产业，如果不学习就会落后，很难了解把握本专业的前沿学科知识。为此，焦连岷不断提高自己的教学水平，多次外出培训学习，并取得了相应资格证书，在2020年的“职业院校教师素质提高计划”国家级培训中，被评为唯一一名“优秀学员”。

学校非常重视技能大赛工作，焦连岷也多次参加及指导技能大赛工作，并取得了可喜的成绩。2011年和2012年，焦连岷参加了第一届和第二届“全国职业院校现代制造及自动化教师大赛”，分别获得二等奖和一等奖，被全国机械职业教育教学指导委员会、机械工业教育发展中心和教育部高职高专教学指导委员会授予“全国机械职业院校人才培养优秀教师”荣誉称号；2009年指导的石敏同学荣获山西省中职组比赛一等奖，并代表山西省参加全国职业院校技能大赛取得了全国三等奖的好成绩。

因材施教 潜心育人

焦连岷根据不同的学生指定不同的教学方案和教学目标，分层教学，因材施教，结合活页式教材，根据学生的接受状况在原定的人才培养目标基础上适当增减知识点，争取人人有进步。例如，有一些学生对汽车维修十分感兴趣，他们善于思考、喜欢动手并乐于实践，焦连岷就结合学校现有的条件及实训室的情况，利用下午及晚上的业余时间，专门为他们开设汽车维修兴趣班，多年坚持实践取得了良好的效果，不但为班级、学校营造了浓厚的学习氛围，同时也为技能大赛提供了人才储备。

作为教师，不仅仅是教学，还有一项重要的工作是育人，培养他们有责任、有担当，吃苦耐劳、踏实肯干的工作态度，塑造出知恩必谢、豁达开朗、互谅互让的健康人格。在学生眼中，焦连岷学识渊博、谈吐文雅，在担任班级管理工作期间，以良好的个人形象和独特的人格魅力深深地影响着学生。

焦连岷关心学生往往从一些小事做起，比如刚开学，他会记住每一位学生的姓名，让学生会感觉自己得到了重视和尊重，就有利于其它工作的开展。他还经常去宿舍了解学生的生活环境，走进他们的生活；经常到班级中去，与任课教师交流，了解班级的基本情况，及时掌握学生的思想动态，及早发现学生存在的问题，对班级工作做到心中有数。

与此同时，焦连岷还充分利用第二课堂，丰富充实学生的业余生活。他常常利用业余时间，让学生练习书法；借助多媒体智慧黑板，让学生观看历史文献或记录片等；还把学生的文体活动、实习实训及日常生活片段等记录下来，制作成视频播放给学生看，通过这些方式充实了学生们的生活，陶冶了情操，同时也使他们学到了知识，增加了阅历。

临走时，笔者注意到焦连岷的办公桌上有这样一句座右铭：“心在哪里，收获就在哪里！”的确，生活不会辜负每一个勤奋的人，只要我们积极努力，相信未来一定可期！　·蒋言·

·教师档案·

焦连岷：男，1974年出生，河北省邯郸市人，1997年毕业于南京理工大学控制理论与控制工程专业，硕士学位，高级讲师，技师，山西省中等职业学校省级骨干教师，全国机械职业院校人才培养优秀教师，全国职业院校技能大赛汽车机电维修、新能源汽车检测与维修赛项裁判组成员，现任华北机电学校汽车工程系电气电控教研室主任，汽车工程系学科带头人，著有《新能源汽车结构与控制》等多本教材与《汽车运用与维修领域1 X证书制度之人才培养方案落地实施策略》等多篇论文。