FENDA

深圳市宝安职业技术学校与深圳市奋达职业技术学校“创省重”交流学习活动

《礼记·中庸》有云

“百舸争流，奋楫者先；千帆竟发，勇进者胜”

……

从2009年到2021年

从建校初的几百人发展到如今的三千多人

奋达职校

发生了翻天覆地的变化

随着学校高质量发展的持续推进

和办学硬件条件的逐渐完善

2020年

学校就制定了“全面启动内涵建设”的发展目标

而“创建省级重点中等职业学校”

成为学校提升内涵建设的有力推手

那么，问题来了

作为一所民办职校

如何争创“省级重点中等职业学校”？

……

要闻回顾

乘着国家大力发展职业教育的东风，2020年11月12日，我校与深圳市宝安职业技术学校，签署了为期3个学年度的结对帮扶协议书。随着与双方结对帮扶工作的深入，2021年8月5日，双方正式启动了六大帮扶项目之“创省重”交流学习活动。

为期7天的交流学习活动，采用团队集中封闭式学习，由宝职校委派“创省重”专家以自由课堂形式向我校创建专班成员讲解指标、重难点及解答疑惑。杨美杰校长及30名创建专班成员参加了培训。

宝职校负责人卓良福

宝职校负责人卓良福出席了开班仪式并发表讲话。他表示，“创省重”作为两校六大帮扶项目之一，对于奋达职校来说，既是一次机遇更是一次历练，是一次学校办学方向、办学思路和办学水平的“大考”，需要全校师生同心同德、同向同行、共同努力才能完成！现在，“创省重”已经启动，方向已经明确，希望奋达职校能乘势而上，早日“申重”成功！

01龙岗二职校长亲授创省重经验

王世豪 深圳市龙岗区第二职业技术学校校长

宝职校特别邀请了深圳市龙岗区第二职业技术学校校长王世豪莅临培训学习现场授课。

王校长以“五位一体，统筹推进，全力促进学校发展更上新台阶”为主题，从统一认识、高度重视，到统筹规划、责任分工，到狠抓落实、注重细节等五个方面细致地分享了龙岗二职“创省重”的成功经验！

02 省评估专家亲自授课

黄 粤 深圳市教科院教研员 高级讲师 省评估专家

专家黄粤以“转观念精师资育英才，内涵式发展剑指省重”为主题，结合自身多年的评估工作经验，为我校创建广东省重点中等职业学校提出了许多宝贵的指导意见。他强调，“创省重”的过程是一个艰苦卓绝的过程，需要做好充分的思想准备，要秉持“以评促建、以评促改、以评促发展”的初心，上下齐心、高度重视，建立机制、制定计划，专人统筹、内引外联，责任到人、分工合作，借“创省重”的机遇推动学校发展再上新台阶！

03 市三职副校长亲授创建经验

李慧茹 深圳市第三职业技术学校副校长 高级教师

李校长结合市三职“创省重”的成功经验，着重介绍了“创省重”的工作经验、工作方法及工作流程，并对《广东省重点中等职业学校评估指标（试行）》逐条逐项地进行了深度解析，涵盖了办学方向、条件保障、教育教学、校企合作、学校治理、质量效益六大版块。此外，李校长还根据大家筹备工作中遇到的困难，给出了具体建议和解决措施。

培训学习瞬间

大家根据创建实际情况，主动抛出困难点，向专家提问，寻求专家指导！

为期七天的培训，转瞬即逝，大家纷纷上台分享自己的学习心得。大家表示，这次学习真的是满满的干货！感谢宝职校提供这么好的学习机会，让我们的“创省重”的筹备工作更加清晰明了，也让大家对创建工作有了更足的干劲和信心！

召开“创省重”第一次专班会议

为了“趁热打铁”，培训一结束，杨美杰校长就召集“创省重”专班人员召开了“创省重”第一次专班会议。会上，杨美杰校长再次强调了“创省重”的重要意义。他说，“创省重”是学校实现高质量发展和内涵式发展的需要，是国家支持民办教育结对帮扶“输血”转化为学校自身“造血”的需要，全校师生一定要高度重视，真正做到以评促建、以评促改、以评促发展！接着，杨校对于接下来的创省重工作进行了具体部署，从方案的撰写，到新学期邀请专家指导创建工作，到参观学习市三职创建经验，从每一个细节之处部署创建工作。最后，杨校长强调，我们要凝聚“众人划桨开大船，同舟共济海让路”的磅礴力量，脚踏实地、步履铿锵的开展省重各项筹备工作，势必要顺利通过省级重点中等职业学校的评估！

奋达职校

作为一所民办职校

不满足于当下取得的成绩

义无反顾的全面启动内涵建设

之创建省级重点中等职业学校

看到这里

你还会问

“民办职校争创省级重点中等职业学校？有必要吗？”

……

奋达职校已用实际行动

给了大家一个坚定而响亮的回答

有必要！而且是必须要！！

因为历经十二年的发展

我们深知

面对职业教育百花齐放的当下

与其空喊口号

不如实干

因为

实干方能成就“伟业”

只有实干

才能确保“创省重”成功

只有实干

才能实现我校打造民办职校中贵族学校的奋斗目标！！

“一个人能走多远，看他与谁同行；一个人有多优秀，看他有什么人指点；一个人有多成功，看他与什么人相伴；有几位好的同伴，将会成就你的一生。”我很幸运加入了这么好的团队，我很感谢遇到这么好的领导，我很幸福有这么一群与我朝夕相伴、共同成长的同事。通过这一次的培训，我受益匪浅，接下来我从以下几个方面分享我的心得体会。

一、统一思想，从小事做起、从日常做起、从我做起

“以创省重为契机，以评促建、以评促改、以评促发展”。不仅仅是创省重工作，在任何一项工作中，我们都要以学校的发展为中心、以教师的成长为本、以学生的成才为导向，各部门高度统一思想，相互协作。

自2017年起，在杨校的带领下，各处（室）都在为创省重做准备，由于老师们经验不足，所以难度极大、执行起来也比较困难。近几年，学校飞速发展，在学校董事会高度重视下和杨校的带领下，教职工对自身的要求越来越高，也能正常的完成省重的资料。就我们（课）部内的管理干部而言，已经达成了高度的共识，在日常的工作中我们就以省重的标准来要求自己和指导（课）部老师，从而达到减少工作中的返工率。以积极的工作态度，不抱怨、不推诿，严格按照创建办的要求去开展我部的每一项工作。

二、规范管理，从思想抓起

俗话说得好“只要思想不滑坡，方法总比困难多”。从三职校李校的分享来看，我感受最深的就是很规范，无论是哪一项工作都有方案、有制度、有过程、有结果、有总结。我们在日常工作中也严格按照学校的制度要求在做，为什么依然会出现问题或者达不到要求的情况，我个人觉得不是制度的问题，是落实制度的人的问题，进一步讲是落实制度的人的思想问题。我常常思考，为什么我会成为大家口中那个成长比较快的人（我从不以此而骄傲），想了想总结为原来在做就业工作的时候，杨校和谢处对我的严格要求，再加上我自身愿意学习、想去学习，才有了今天（例如一份文件最少要看五六遍，多的看了十几遍，才敢交给领导审阅）。

所以在今后的工作中，我一定带领我们部门，从思想上抓起，严格按照学校的标准和要求去落实每一项工作。

三、过人情关，以教师成长为本

作为一个年轻的（课）部长，在业务能力上我要不断的去提升自己，在管理上为了学校的发展和老师的成长考虑，学会敢于挑战“人情关”。说实话，我在一线，所以经常想去理解老师的难处，所以就有了个别老师原地踏步。回头再去思考，这是对他成长不负责的表现。如果我们这些直接管理干部从源头上就以高标准去要求老师，对于老师来讲这是一种成长，更是对他负责任的表现，因为这才是社会人的生存法则：不断的提升自己的能力，才会有更多的选择的机会。所以在以后的工作中，我要从自身出发带领团队成长，以结果为导向严格要求自己和老师，同时，不忘在生活中多关心同事。

四、提高内涵，以专业建设为抓手

（一）学以致用，作品为主

（课）部将以快乐A6模式中“精一门专业”为抓手，以比、学、赶、超的方式打造一种老师用心教，学生认真学的学习氛围。将学生的专业能力在平时以作品的形式呈现出来，把以前以分数来考评改为以师生能够看得见的作品结果来考评，让学生通过比较来了解到自己学习情况，从而不断提升自己。不仅能检验学生的学习成果，提升学生的学习兴趣；同时也能作为专业建设的作品搜集库，在作品中去对比，去了解老师的上课水平，从而让老师在教学过程中也得到提升；更是家长了解孩子学习情况的一种最直接的方法。一所好学校，好的专业固然重要，但是比专业更重要的是学校文化的建设，通过学校文化的熏陶，学生作品的展示，我相信学生一定能学有所得、学有所获。我部将进一步提升专业作品的质量，通过教学、作品展示、评比、总结等方式，不断提升老师的教学水平，增强学生的学习兴趣。

打破自己的固有思维，要走出去学习别人优秀的东西，多沟通、多思考，把我们所见所闻进行修改，并合理的应用到我们的专业建设中，做到“走出去，带进来”。

（二）分段考核，层层精进

专业课的教学不像基础课那样是需要很多年的积累来检验，而是一个一个模块的教学，至于学生学的怎么样，目前我们欠缺的是阶段考核，在后期的教学过程中，应该要扎实阶段性教学和进行阶段性考核，达到要求后再进行教学推进，要把那些赶不上的学生进行“加餐”，要保证80%以上的学生能学会，这样就会减少一些跟不上的学生，最大可能的达到90%以上的学生都能掌握。

（三）多竞赛、多露脸、多拿奖，打响品牌

技能是练出来的。目前我们都在积极的参加市里和省里的每一项竞赛，虽然我们的学生竞赛没有取得理想的成绩，但我相信只要我们专业负责人更加重视这项工作以后，一定会有进步。接下来，我们就从教师培养和学生培训两方面去着手，让训练常规化、标准化。在平时的教学过程中就开始重点挖掘和培训比赛的苗子。对于指导老师要尽可能的协调减少事务性的工作，专心致志带比赛，争取在市赛、省赛、乃至国赛中获奖，打响我们的品牌，成为职业教育的标杆。

（四）以点带面，提高学习氛围

今年学校以分流为契机，将高考班留在了专业部，对于我个人而言是非常期待的，是一个新的挑战和突破。同时，对于团队来说，也是一个非常好的机会，我们能够通过高考班去促进专业班的学习氛围，争取以点带面，让所有专业班级的学习氛围也提升一个档次。

“不积硅步，无已至千里；不积小流，无已成江海。”在今后的工作中，我一定带领我的团队，兢兢业业，既要仰望星空，更要脚踏实地，一步一个脚印将工作落到实处。最后，对于评省重工作，我承诺，我和我的团队一定竭尽全力，不拖后腿，高标准地配合创建办顺利通过评估！

2021年8月12日

END