第1年
专业培养目标：培养具备良好的教师职业道德和先进的幼儿教育理念，掌握较系统的学前教育基础知识和基本技能，具有较强的保育能力、活动设计与组织能力、初步的科研能力及反思与自我发展能力，勇于创新、善于沟通与合作、身心健康的幼儿教师。
专业主要课程：学前卫生学、学前心理学、学前教育学、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿文学、幼儿游戏、学前教育科研方法、幼儿园管理、幼儿园课程、音乐、舞蹈、美术、现代教育技术等。
就业方向：幼儿园教师;早教机构教师;幼儿教育培训机构教师。
专业培养目标：培养具备良好的教师职业道德和先进的幼儿教育理念，掌握较系统的学前教育基础知识和基本技能，具有较强的保育能力、活动设计与组织能力、初步的科研能力及反思与自我发展能力，勇于创新、善于沟通与合作、身心健康的幼儿教师。
专业主要课程：学前卫生学、学前心理学、学前教育学、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿文学、幼儿游戏、学前教育科研方法、幼儿园管理、幼儿园课程、音乐、舞蹈、美术、现代教育技术等。
就业方向：幼儿园教师;早教机构教师;幼儿教育培训机构教师。
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